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公考行测每日积累+助你突破瓶颈2.26（非基础知识）是一个旨在帮助考生提升行测能力的学习项目。该项目不仅仅关注基础知识的学习，更专注于帮助考生突破瓶颈，提高解题能力。在这个项目中，考生可以每日积累新的知识点和解题技巧，通过系统的学习和练习，逐渐提升自己的行测水平。2.26的主题将聚焦非基础知识，旨在挑战考生对于行测知识的深度理解和应用能力。通过参与该项目，考生将有机会结识到更多志同道合的学习伙伴，共同进步，为公考取得更好的成绩而努力。
常识
拜月亭，四大爱情剧之一，作者元代关汉卿，主要写穷书生蒋世隆与尚书之女王瑞兰在兵荒马乱时的离合故事，最终的结局美满。这部剧反应了虽然战乱打乱了人们的正常生活秩序，使许多人弃家流离; 但战乱也给象王瑞兰这样的大家闺秀提供了自己决定自己命运的机会。
言语
文化交流互通是一项伟大且艰难的工作，翻译要有意识地推动文化交流互通工作。通过翻译，可以扩大和加深目的语读者对源语国的了解和认知，进而吸引他们主动去学习源语，直接阅读源语文本，不再借助于翻译。以文学翻译为例，从源语文学到翻译文学到最终成为目的语文学，这是文学翻译的三个阶段，也是三种境界，但从文化传播的角度看，翻译的最终目的不能止步于成为目的语文学，而是不同文化通过翻译实现汇通融合之后要实现”倒流”，即目的语读者完成从翻译文学向源语文学的追溯和回归，这样才是直正完成了整个翻译过程和目的，也完成了翻译从“有为”到“无为”分的功能转换过程。至此，翻译真正完成了自己的使命。这段文字主要说明的是
A)翻译的使命是源语文学的追溯回归
B)文学翻译目的是通过文学了解文化
C)应当找准翻译在文化传播中的定位
D)翻译是读者与源语国文化间的桥梁
这道题的文段很长，很容易在阅读的过程中，看了后面的忘了前面的，我们在阅读时要学会简略。具体来说，这段文字可逐渐简化为：“文化交流互通有难度，所以翻译要去协助推动。通过翻译一步步引导人们不再借助翻译。如文学翻译就是这样，但从文化传播的角度看，翻译最终的目的要使文化实现倒流。文化实现倒流，翻译才完成了使命。”这样我们对文段大体意思其实已经有所了解，如果再进一步简化就是“翻译要去推动文化交流互通，方法是使文化实现倒流。”这样已经很明了了，而无论选项再如何变化我们都能找到正确答案。文段强调的是翻译与文化交流互通也就是传播的关系，答案选C。
逻辑
过河：拆桥
A.改弦：易辙
B.指鹿：为马
C.闻鸡：起舞
D.正本：清源
这道题，过河、拆桥是两个动词，但是选项A、D都是两个动词，所以我们还需要重新审题，可以按先后顺序来看，先过河后拆桥，那么再来看选项就有唯一答案C。放这道题的目的是告诉大家，在做类比推理时，碰到这种都可以说的过去的选项，我们优先考虑题目中的逻辑关系，词性之类只可以算作是二级辨析。
词语积累
望而却步：词义可能大家都理解，这个词考点在于是在着重强调害怕的意思。
不期而至：指的是没想到就出现了，更强调的是突然性。
噤若寒蝉：寒蝉，冬天的蝉，因为害怕不敢说话，属于贬义词。
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