柳摇水流心悦：一篇抒情作文

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“柳摇水流心悦”的抒情作文将以自然景色为背景，借助柳树摇曳、水流潺潺的场景描绘，表达作者内心的愉悦与激动。作文以自然景色为载体，展现出作者对大自然的赞美和情感的抒发，将通过细腻的描写和深情的表达来传达心灵纯净的感受。读者将通过文中的情感和意境与自然形成共鸣，感受到作者对生活的热爱和对美好的向往。整篇作文将围绕着柳树的摇曳和水流的奔腾展开，通过具体而生动的描写，营造一种轻盈、柔美的氛围，让读者沉浸其中，感受到大自然的宁静与美好，达到情感共鸣与心灵慰藉的效果。

浙一江一，一个山一温一水软，透着幽幽古韵的地方，特别是那一条条如玉带般的河，恰似宣纸上一笔笔旖旎的线条。

正值梅雨时节，我站在桥上，撑着一把伞，望着儿时记忆中似曾相识的那条小河，任思绪随岸边翠柳游走在空气中……

那年我六岁，常常做着外婆身后的“跟屁虫”，当外婆不耐烦时，便像赶鸡一样赶走我，任我疯玩。记忆中外婆家好玩的东西不多，只有那条一成不变的小河，扔石头，打水漂，小河边的活动多得很。但它给我的印象是不太美好的，河水的颜色有些黑，又有些脏，两头的水闸常年关闭，没有一点活水进来，小伙伴们都不太愿意接近它，小河就这么默默地注视我们在岸边玩耍，既不像大海那样汹涌澎湃地发表自己的意见，也不像小溪那样一天到晚叽叽喳喳地讨论，它只是静静地蹙眉静谧。

去年，浙一江一省开展了“五水共治”活动，向着治理脏、乱、臭的河水，防洪水、排涝水、保供水、抓节水的大方向前进。没过几天，就有人来河边打捞浮萍和水葫芦，清除淤泥，听外婆说五水共治真是给小河带来了福音：不但怪味消失了，而且连水也变得清澈了。望着外婆笑成一朵花的脸，我的心情也抹上了一笔暖暖的颜色，如同一陽一光一般。

“五水共治”后的小河，孩子们都愿意亲近了，有的用手掬一捧水，洒在地上勾勒出五彩缤纷的童年;有的拿一点面包投入水中，看鱼儿抢食的情景，乐开了怀;男孩们索一性一脱一下鞋，伸到水里去做了个足浴，双脚在水里翻腾起的水花溅了一脸一身，欢乐的笑声沿着小河传得好远好远……看着这些快乐的孩子们，我想，五水共治真的是一个实实在在的民生工程啊！百姓称赞，孩子高兴，在此我要真心地点个赞！

雨停了，我收起伞，走下桥，心中无限感慨：五水共治妙，利民真是好，百花尽芳菲，源头活水来，自在烟雨迷一离处，水映碧柳共相悦！

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