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自闭症是一种儿童神经发育障碍，早期的训练对患有自闭症的儿童至关重要。目前的研究表明，早期干预和训练对改善自闭症孩子的发展和生活质量至关重要。因此，家长和医生需要尽早发现自闭症的迹象，并对孩子进行早期的干预和训练。临床实践表明，早期训练不仅可以帮助孩子改善社交能力、语言能力和认知能力，还可以提高其生活自理能力和适应能力。因此，早期训练对自闭症患儿的整体发展至关重要。希望社会各界和家长能够重视并支持自闭症早期训练的重要性。
自闭症对孩子的影响是多方面的，他们有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违。那么，当孩子患上自闭症，怎样才是对他们有利的呢?孩子患有自闭症，只教不治
1孩子患有自闭症只教不治可以吗
自闭症对孩子的影响是多方面的，他们有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违。那么，当孩子患上自闭症，怎样才是对他们有利的呢?孩子患有自闭症，只教不治可以吗?让小编告诉你，自闭症治疗教育为主，药物为辅。
孩子得了自闭症，不是打针吃药，却要接受特殊教育。这对于习惯上"有病就求医"的观念是一种修正，即自闭症儿童目前"有病要求教"。许多家长在开始时，会对这一点产生怀疑，有的认为应该先四处求医，治好了再教。这是因为他们不知道如何才能使自闭症儿童康复，怎样做才算是真正帮助他们。对自闭症儿童，只是表面上的认识，而缺乏对其本质的认识。
其实自闭症儿童的最大障碍是交往障碍，包括语言交流障碍。他们常常沉浸在封闭的自我世界中，究其原因是其缺乏或者说是没有与外界交往的能力。而只有通过教育才能帮助他们建立这种能力，使他们从自我世界中走到现实生活中来。当然我们不排除随着医学的发展，药物会起到一定的作用。
但是到目前为止，尚没有一种医疗手段能够替代教育训练的作用。因为能力的获得不是与生俱来的，是靠后天的培养教育逐步得来的。药物只能还人以健全的躯体，为能力的获得提供可能性，而不能起决定作用。这正如众所周知的"狼孩"的例子，虽然其有健全的躯体，但由于没有人类的教育环境因此她只能像狼一样嚎叫，最终能发出的有限的语言，还是由于教育的作用产生的。因此可以这样说，对自闭症儿童的帮助应是以教育为主，药物为辅。
自闭症治疗教育为主，药物为辅，大家记住了吗?家长们千万不要以为孩子患上自闭症，只要接受医生的药物治疗就可以了，其实教育也是非常重要。
2自闭症患儿有最佳训练时期吗
孩子患上自闭症，在人际交往以及情感方面都有极大的危害，一定要积极治疗自闭症。通过训练，能够有效地矫正孩子的自闭症症状。那你知道，训练是否有最佳时期吗?小编告诉你，自闭症训练有最佳时期。
自闭症儿童的训练开始得愈早效果会愈好。一旦孩子被诊断(或怀疑性诊断为有"孤独症倾向")，就要为他提供干预性的训练，因为训练是目前唯一证明有效的矫治途径。在发达国家和地区，患自闭症的孩子多在三岁左右被确诊，因此"3-6岁"一直是专家们建议的最佳训练期，同时也因为这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段。实验证明自闭症儿童若在学前经过训练，他们的智商可以提高十二点，美国新泽西州大学的有关研究工作于1991年证实了这一点。
这一研究甚至表明，自闭症儿童学前阶段接受训练后智力发展的潜力，超过了正常儿童，因为研究中同样接受学前训练的正常儿童，可以取得好成绩，但几乎不会发生智商的变化。这个测试结果，证明了对自闭症儿童进行早期训练是行之有效的，并说明3-6岁是关键期。但许多个案也证实，即使是超过这一年龄阶段，方法正确的训练也会使患儿有很大改善，放弃训练矫治，孩子的状况只会愈来愈差，只要开始就不会太迟。
自闭症训练有最佳时期，大家都记住了吗?一旦发现您的孩子患有自闭症，一定要及时孩子到医院就诊，接受医生的治疗，不要错过最佳的治疗时期。同时，在训练治疗期间，家长一定要保持耐心，相信孩子们一定会慢慢好起来。
3自闭症早期训练需要有多早
患有自闭症的孩子，在与人沟通交往方面比较困难。自闭症对孩子的影响不仅仅局限于与人交往方面，还涉及语言等多个方面。对自闭症患者的早期训练极其重要。那么，家长就要问了，自闭症早期训练需要有多早呢?让小编告诉你，自闭症早期训练分为两个阶段：早期干预和学前教育。
它们都属于特殊教育范畴。特殊教育是指针对有特殊需要的儿童进行的教育，以前，有特殊障碍的孩子只是在学龄期进入学校后才得到特殊教育服务，但是现在的认识趋势是特殊教育要从早期干预计划做起。因此在美国，义务教育法规定正常儿童的义务教育从3岁(整理)开始，特殊儿童则从诊断之日起就必须为其制定教育计划(IEP)了。
①早期干预 —— 从诊断之日起(三岁之前)，通过为残障儿童制订的特殊教育计划，而为残障儿童提供的教育干预。这种情况主要是针对各种患有象自闭症一样尚无法通过医疗治愈的疾病的婴幼儿。计划因每个残障儿童的特点不同而异，但它们的目的都是相同的，尽量减少障碍对儿童发展的影响。早期干预专家应用有针对性的训练及教育方法，帮助残障儿童掌握他们不易学会的技能，专家的另一项重要任务就是教会家长掌握这些训练技巧，并在日常生活中使用他们。自闭症儿童尤其需要得到早期干预服务，因为他们具有巨大的发展困难，每个自闭症儿童都会从早期的积极的训练中得到帮助，并且他们能越早克服行为问题，如：发脾气、自我刺激与娱乐，他们就会在今后的学习活动中越少受到这些行为的干扰。
②学前教育 —— 三岁至六岁(上学之前)，为自闭症儿童制订个别教育计划，以为自闭症儿童具备进入家庭以外的社会单元的能力为主要训练目标，通过在生活自理、对他人指令的反应、愿望的表达、群体生活中的跟随能力等几方面的技巧训练，帮助提高自闭症儿童社会适应能力，减小他们进入幼儿园、学校生活的困难。
自闭症早期训练分为两个阶段：早期干预和学前教育，你了解了吗?早期训练对自闭症有矫正作用，家长们一定要积极配合，让孩子接受早期训练，帮助他们早日恢复健康。
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