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《若问河南试卷如何？请看名师点评》是一篇由资深教育专家撰写的文章，旨在对河南省的试卷质量进行全面评估和点评。文章内容涵盖了各个年级和不同学科的试卷，从试题设计、内容覆盖度、难度设置等方面展开了深入分析和评价。 该篇文章从专业的教育角度出发，客观地评价了河南省试卷的优点和不足之处，同时提出了一些改进建议。通过名师的点评，读者可以更好地了解河南省试卷的特点和水平，对当地教育教学工作有着积极的指导意义。此外，文章还为教育工作者和家长提供了一些有益的参考和借鉴意见，帮助他们更好地关注学生的学习情况和教育质量。 总的来说，本文通过名师的点评，为读者提供了一份专业、权威的河南省试卷分析报告，对于关注当地教育发展的人士有着重要的参考价值。
□大河报·大河客户端记者谭萍
篆刻艺术发展、胡夫金字塔、新冠肺炎、全球抗疫……今年河南的高考试卷中，都能找到它们的身影。我省高考试卷题型如何？重点考查了学生哪方面的知识与能力？来看看我省名师们的点评吧！
【语文】植根于立德树人，厚植家国情怀
【点评名师】张志全，郑州外国语新枫杨学校高三语文备课组长
今年的高考试卷结构稳定，考查知识覆盖面广，又紧贴高中教学。如名篇名句默写题，试题考查的诗句出自《离骚》《琵琶行》《水调歌头（明月几时有）》，无一超出语文课程标准推荐的背诵篇目范围。
语言文字运用中的篆刻艺术发展，生动诠释了中华民族的创造精神、奋斗精神。作文题在熟悉的历史故事背后，折射出的是中华民族传承千年的人格智慧、合作共赢的心态、开放包容的格局。在正积极推进“一带一路”建设、构建人类命运共同体的今天，这些都有很强的现实意义。
今年高考语文试题很多题目以情境任务为试题载体，重点选择既能体现语文学科特色，又与国家发展、科技进步、日常生活密切相关的素材，引导考生综合运用语文能力解决实际问题。
【数学】稳中有变，突出核心素养考查
【点评名师】王正，郑州外国语学校高三数学备课组长
高考数学试题紧密联系社会实际，设计真实的问题情境，体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求。试卷整体保持稳定，所考查的题型是近几年高考考过的、学生平时见过的类型，试题难度分布明显。
今年的高考试题体现了数学的实际应用价值。如文科、理科第3题以世界建筑奇迹古埃及胡夫金字塔为背景，设计了正四棱锥的计算问题，将立体几何的基本知识与世界文化遗产有机结合。与往年相比，以前数学文化的考查多以中国传统数学文化为载体，这次以金字塔为背景，体现了我们的文化更加开放、包容与自信。
【物理】试题科学灵活，无偏题怪题
【点评名师】郑孝发，郑州外国语学校高三物理备课组长
今年物理试题命题内容突出了力、电、磁等主干知识，加强了对学生逻辑推理、信息加工、迁移、模型建构等关键能力的考查，试题科学、灵活、无偏题、特难题、怪题。
尤其是对运用物理知识分析实际问题考查量增多，一些试题素材来源于教材，贴近中学生生活实际。比如，第14题安全气囊的作用、第16题荡秋千等，突出考查学生对重要物理概念的理解和对物理规律的应用。
整个试卷考题体现了学生对信息获取与整理能力、分析综合能力、实验探究能力、运用物理语言表达物理过程等方面能力的考查。
【化学】立足基础，紧密联系生活
【点评名师】曾维举，郑州外国语学校高三化学备课组长
化学试题更加注重化学与实际生产、生活、科研成果等的综合应用，试题整体难度与往年相比基本持平。
试题突出对主干知识和化学学习能力的考查，尤其是与新冠病毒防治相结合，在选择题第7题考查了几种新冠肺炎消毒剂相关的基础知识，考查了考生接受、吸收、处理信息的能力及利用所学化学知识分析问题、解决问题的能力。
试题重视基本概念、必备知识、关键能力的考查，将化学知识与信息以数据列表、实验装置、结构模型、工艺流程图、电化学装置等图文并茂的方式呈现，集中体现了新课程标准。
【生物】重基础，考查综合能力
【点评名师】金星，郑州外国语学校高三生物备课组长
生物试题更加注重理解能力，综合分析应用能力，知识迁移能力，文字表述能力考查，体现了生物学科的核心素养。整套题目在知识上覆盖了高中生物的重点知识内容。
选择题难度与和相比基本相当，填空题比起往年少了大分值的实验设计，学生更容易得分。从命题特点上来看，注重题目的信息获取。
遗传题出现较大变化。近几年多以遗传实验设计题的形式考查。今年却是只考查了重组的原理和诱变育种，而没有出现大分值的实验设计描述题，所以难度偏低。
【政治】知识与能力并重，情怀与素养同行
【点评名师】李琼，郑州外国语学校政治教研组长、高三政治备课组长
政治试题紧紧围绕高中政治学科主干知识，以时政热点为背景材料，创设新情境，提出新问题，考查学生运用基本知识、关键能力和必备品格解决现实问题的能力。
试卷题型结构稳定，难度适中。引导学生厚植爱国情怀，激发强国之志。如，第12题以企业“跨界”生产抗疫物资为材料背景，体现了企业经营者积极承担社会责任和浓厚的家国情怀。引导学生传承传统文化，增强文化自信，关注全球抗疫，感受大国担当。如，第40题以“中医药走出国门助力全球抗疫”为材料背景，引导学生树立人类命运共同体意识，感受大国担当。
【历史】蕴含热点焦点，关注学生发展
【点评名师】林聪，郑州外国语学校高三历史备课组长
今年的高考试题以历史的眼光投射对当下的关切，引导学生以史为鉴，发挥历史学科的经世价值。比如，第32题通过对比古代雅典和罗马的司法制度，指向依法治国、建设法治国家的现实要求。
整套试卷在考点分布、试卷结构、题目类型等方面保持稳定，但这并不意味着试题“简单”，今年的试卷延续了以往的命题特色，充分使用新史料、创设新情境，强调考查学生对历史背景、主干知识的理解。
历史学科高考早已从知识立意转向能力立意，而在新一轮课改的大背景下，素养立意已经越来越突出。
【地理】从身边的地理现象出发，强化知识的迁移能力
【点评名师】夏林义，郑州外国语学校高三地理备课组长
地理试题较有较大变化。自然地理占比大于人文地理；非常注重对文本信息的解读；试题注重科学的人地协调观，注重环境保护与生态建设，关注美丽中国的生态建设；材料的选取和设问角度都贴近时代、贴近生活，很有探究性。
今年的试题从身边的地理现象出发，比如，利用所学的地理知识解释我国东北平原的某城市某居住区的建筑布局规划等。注重对基本概念、原理等主干知识的理解及其应用能力的考查，要求考生结合生活中的案例思考与之相关的地理知识，拓宽视野，充分发挥知识迁移解决具体问题的能力。
【英语】试题稳中有变，契合评价体系
【点评名师】杨子，郑州外国语学校高三英语备课组长
英语试卷题目难度适中，命题类型稳定，试卷各题型主题依旧紧扣并全面覆盖《普通高中英语课程标准》三大主题。
阅读理解各类型题目命题难度和数量与往年高度吻合。A篇为应用文，主题为澳大利亚铁路网运行服务查询，属于人与社会主题。B篇为小品文，以读书为话题，讨论了重读旧书与不断认识自我的关系。C、D两篇均为说明文，C篇介绍的是竞走运动的利弊及运动须知，引导学生积极运动；D篇介绍了运用高科技改造绿色植物从而节能减排的科学探索。
完形填空仍然是一篇夹叙夹议的小文章，篇幅小但话题不小。语法填空是介绍嫦娥四号探测器的短文，以科技为主题引导考生注重英语语言在综合创新领域的应用。
今年试题变化较大的部分是书面表达。虽然变化较大，但话题是考生较为熟悉的，要求写身边值得尊敬和爱戴的人，体现了积极的社会价值。
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